本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表 
                   （1）、构建符合高等职业教育教学特点的课程体系结构 
                      围绕我院高等职业技术教育各专业的培养目标和教学要求，遵循“必须、够用为度”的教
              学原则和学生认知特点，贯彻现代职业教育理念，注重概念、规律的形成，强化知识应用和技
              能培养，彻底改变传统的力、热、电、光、近代物理加微积分的做法，建立一个具有时代性和
              先进性、完整性和系统性、独特性和实用性相结合的大学物理教学体系。 
                   （2）、优化教学内容 
                      用现代职业教育观点，来重新审视经典物理内容，科学地调整、压缩、删减、改造经典物
              理教学内容，保留经典精华；在经典物理内容中注意渗透现代物理的观点、概念和方法，赋予
              时代气息。注意课程间的衔接与配合，为后续专业技术基础课和专业课程的学习打下扎实的理
              论基础。
                   （3）、解决课程内容疑难问题  
                     通过突破概念难点、发掘教材疑点、分析习惯误点、介绍前沿热点，尽量解决《大学物理》
              课程内容中存在的疑难问题，为课程内容的现代化打好了坚实的基础。
                   （4）、创新物理实验教学模式  
                     为适应不同专业对物理教学的不同需求，构建大学物理实验分层次分模块的新的课程体系，
              改进物理实验教学方法，将验证性实验改为探究性实验项目，以基本、综合、设计与提高性实
              验为梯次，以基本量的测量与基本测量方法、常用测试方法和技术、现代物理实验方法和技术
              为层次线索，重新规划实验项目和内容，增加现代测试方法和技术，将物理实验与现代科学技
              术接轨。开发设计与我院实验设备相符合的物理实验教材并开发与实验教材配套的多媒体课件，
              加强演示实验教学。 
                     课程建设步骤  
                     2007 完成课程教学内容体系构建，制作完成多媒体教学课件和录制部分教学内容录像，资
              源上网。  
                     2008 完成所有课程教学录像，跟踪调查课程网络教学情况，提出改正措施。  
                     2009 优化教学内容，改进教学录像和教学资料，争取省级精品课程。  
                      三年内全程授课录像上网时间表 
                     2007年、完成课程教学内容体系构建，制作完成多媒体教学课件和录制部分教学内容录像，
              资源上网。  
             2008完成所有课程教学录像，跟踪调查课程网络教学情况，提出改正措施 
                     2009年、优化教学内容，改进教学录像和教学资料，争取省级精品课程  
                      本课程已经上网资源 
                     网上资源名称列表